今天，AI技術已成為教育創新的重要推動力。「AI 畫出未來」是由香港學術人工智能學會主辦的一項AI+生涯規劃教育計劃，旨在幫助學生透過人工智能工具探索個人價值觀、特質及職業志向，並將抽象的夢想轉化為視覺化作品。
該活動於2025年3月15日在教育局成功舉辦，作為「香港學界人工智能學會年度大會」的一部分，吸引了超過400位校長及教育界人士參與，並獲得廣泛好評。鑑於其成功，現特設體驗會，邀請各校深入了解，共同探索如何將AI融入生涯規劃教育，激發學生潛能。
課程設計與內容 (上課花絮影片)
「AI 畫出未來」是一個為期2小時的互動課程，內容涵蓋以下幾個關鍵環節：
體驗AI工具：透過互動環節，學生學習如何運用AI幫助發掘價值觀、個人特質及職業志向。
視覺化夢想：利用人工智能技術，將抽象的職業理想轉化為具體的視覺作品，例如繪圖或動畫，幫助學生更直觀地理解未來發展方向。
校本生涯規劃方案：提供具體方法，讓學校能將AI技術融入日常生涯規劃教育，作為校本課程的一部分。
該課程不僅是一次技術體驗，更是一項教育創新，旨在幫助學生建立自信和方向感，為未來的職業發展奠定基礎。(「AI畫出未來」試後活動詳情及表格）
參與者的真實反饋
多位參與過「AI 畫出未來」活動的學生及老師分享了他們的體驗，這些反饋顯示了課程的實際影響：
五育中學馮潤儀校長：(觀看分享影片)
「其實坊間也有很多不同的計劃，但『AI 畫出未來』特別讓學生能視覺化他們的未來職業，對他們的鼓勵很大。我們讓修讀資訊科技科的學生參加，發現他們的作品展現了個人強項，對未來的行業有了更具體的想像。」
五育中學馮潤儀校長
學生分享：（觀看分享影片)
吳同學：「以前我對AI的了解很片面，但經過這次活動，我學會了如何用AI創作，甚至將夢想視覺化。這讓我更了解自己的性格和特質，幫助我選擇合適的工作方向，對日後的發展幫助很大，甚至可以超越現在的自己。」
徐同學：「AI的進步真的很快，這次活動讓我學會用AI作文、繪圖，甚至與我的音樂興趣結合。我的作品是一個籃球運動員，將自己想像成未來的職業，讓我對自己有了更深刻的認識。」
傅同學：「參加完活動後，我更有信心和方向感。我想成為演員，也想成為城市規劃師，AI讓我知道，我可以用正確的方式運用它，實現夢想而不被取代。」(「AI畫出未來」試後活動詳情及表格）
前宏信書院創校副校長何靜雯女士：（觀看分享影片)
分享了多個感人的故事，例如一位原本覺得自己沒有夢想的學生，經過活動後製作了一幅時裝設計師的作品，看到未來的自己時，他興奮地說「原來我可以這麼帥」，這讓他更有動力追求夢想。她還提到另一位小學生，通過活動發現自己喜歡幫助別人，立志成為社工，過程充滿動力。(「AI畫出未來」試後活動詳情及表格）
「AI 畫出未來」活動獲得了社會各界的認可和支持：
會德豐地產副主席兼常務董事黃光耀先生：(觀看分享影片)
他贊助五育中學學生參加，認為「AI 是未來的大趨勢，大家應好好學習如何運用 AI。我希望學生能透過這個工具表達自己，發揮潛能。」
人工智能學會執行副會長莫茟淇女士：(觀看分享影片)
她分享了自己的成長經歷，表示小時候沒有明確志向，直到後來才用性格學和指紋分析工具了解自己。她希望「AI 畫出未來」能幫助更多學生早點認識自己，發現興趣，規劃未來。她提到，活動中可以看到學生內心的熱情，例如想成為空管員、賽車手或社工的夢想，讓家長也感到驚喜。(「AI畫出未來」試後活動詳情及表格）
課程的影響與價值
從參與者的反饋來看，「AI 畫出未來」不僅提升了學生的自信心和方向感，還幫助他們更具體地理解自己的強項和職業興趣。以下是課程的主要影響：
為什麼學校應該參加？
對於校長和老師來說，「AI 畫出未來」提供了一個創新教育機會，能幫助學生提早認識自己，探索未來的職業發展方向。該課程不僅適合修讀資訊科技科的學生，也適用於其他有興趣探索自我的同學。參與該計劃，學校可以： (「AI畫出未來」試後活動詳情及表格）
提升學生的生涯規劃能力，為未來職場競爭做好準備。
引入 AI 技術，促進學校教育現代化，與時代接軌。
通過學生作品展現學校的教育成果，增強家長和社會的認可。
「AI 畫出未來」代表了教育創新的重要一步，結合 AI 技術與個人發展，幫助學生在競爭激烈的未來世界中找到自己的位置。希望更多學校能加入這一計劃，為學生的未來鋪平道路。